Ας μάθουμε την καταδίκη
Προσοχή: Για να κατανοήσετε πλήρως αυτό και τα παρακάτω θέματα, πρέπει να γνωρίζετε επαρκώς την Τουρκική γραμματική.
Εάν υπάρχουν πληροφορίες σχετικά με τις προτάσεις και τα στοιχεία της τουρκικής γραμματικής, θα φύγετε σε σύντομο χρονικό διάστημα.
ΑΠΛΗ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ
Θεωρούμε προτάσεις που αποτελούνται από ένα θέμα και ένα πρόβατο ως απλές προτάσεις.
π.χ.
Πάω.
Γελούν.
Θα διαβάσουν.
Το Cümleleri είναι μια πολύ απλή δομή της φράσης. Αν δώσετε προσοχή, παρατηρείται συμβατότητα με θέμα-πρόβλεψη στις παραπάνω τρεις φράσεις.
Το θέμα της συμμόρφωσης με τα ευρήματα είναι απαραίτητο για σωστές και σημαντικές παραμέτρους.
Αν μια ρήτρα είναι ασυμβίβαστη με το θέμα, τότε η πρόταση είναι παραμορφωμένη και χωρίς νόημα. Ας εξετάσουμε τα παραδείγματα,
Θα πάω.
Το διαβάζετε.
Ήρθατε.
Τα Cummings είναι διεφθαρμένα cümlelerdir. Οι πράξεις στο παρελθόν, σύμφωνα με τις συνέπειες των ρημάτων, δεν προσελκύστηκαν και προέκυψε ασυμβατότητα με θέμα-πρόβλεψη.
Για παράδειγμα, σύμφωνα με το διαστρεβλωμένο "Θα αφήσω" δοκίμιο, "θα πάω να" πρέπει να διευθετηθεί σύμφωνα με το φορτίο, "Θα φύγουν."
Λοιπόν, δεδομένου ότι σε μια πρόταση το θέμα και το κατηγόρημα πρέπει πάντα να είναι συμβατά, ώστε να μπορούμε να έχουμε μια ιδέα για το θέμα της φράσης, κοιτάζοντας απλά το κατηγόρημα της πρότασης.
Έρχομαι.
Έχετε γράψει.
Έγραψαν.
Είσαι το επόμενο.
Πάρτε μερικές προτάσεις παραπάνω.
Το άτομο (υποκείμενο) που κάνει την εργασία στην δήλωση "έρχομαι" είναι εύκολα κατανοητό ως το πρώτο πρόσωπο, "εγώ".
"γράψατεΌπως γίνεται κατανοητό, το θέμα της πρότασης είναι «εσείς& Quot;
"Τα πράγματα το καλοκαίριΤο θέμα της πρότασης είναι «αυτοί"Είναι.
"θα είναι το μέλλονΤο θέμα της πρότασης είναι «ιαπωνικό λεπτό& Quot;
Φυσικά, κοιτάζουμε το πρόβατο του cümlenen, γνωρίζουμε την ουσία αυτού του cümlenin.
Λοιπόν, τα ρήματα μας παρέχουν μόνο πληροφορίες για το θέμα της φυλής;
Φυσικά όχι.
Ρήματα, επίσης, το θέμα της πρότασης μας, η δουλειά γίνεται, τη στέγη και δίνει πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο ποινή.
Τα ρήματα αποτελούν το υπόθετο της πρότασης και τα ρήματα δεν παραμορφώνονται. απαρέμφατο ονομάζεται κράτος.
Αόριστο επίθημα ρημάτων στα τουρκικά –ΜΕΚ ή -mak Είναι.
Στα γερμανικά, αυτό το αόριστο επίθημα –en και μερικές φορές -n Είναι.
Τώρα ας συγκρίνουμε τα ρήματα και στις δύο γλώσσες για να κατανοήσουμε καλύτερα την κατάσταση.
spielen Τουρκική μετάφραση του ρήματος παιχνίδι Και τα δύο ρήματα είναι σε μορφή infinitive.
παιχνίδι - en
παίζω - mak
Όπως φαίνεται, σύμφωνα με τα παραπάνω ρήματα, το άπειρο επίθημα είναι en στα γερμανικά και mak στα τουρκικά.
Εάν ρίξει το αίνιγμα ενός ρήματος, το υπόλοιπο ρήμα θεωρείται ως το ρήμα.
Όταν μεταφέρεται το ρήμα του προσώπου ή του χρόνου, το άπειρο επίθημα ρίχνεται και το υπόλοιπο ρήμα φτάνει στη ρίζα του ατόμου, του χρόνου, κλπ.
ανάγνωση Ρίχνουμε το αόριστο επίθημα του ρήματος και έχουμε «ανάγνωσηΗ λέξη " παραμένει. Τώρα ας προσθέσουμε ένα επίθημα ενός ατόμου και ενός χρόνου σε αυτή τη λέξη. Για παράδειγμα, ας προσθέσουμε ένα επίθημα 1ου ενικού προσώπου και ένα επίθημα ενεστώτα.
διαβάστε - yor - um
Ας εξηγήσουμε τώρα τα παραρτήματα που έχουμε φέρει σε αυτό το ρήμα.
διαβάστε: τις ρίζες του ρήματος
yor: τρέχουσα ώρα eki
um: 1. άτομο (Ι)
Τώρα ας πάρουμε μερικές ακόμα βολές:
OKU - YOR - SUN
READ - DU - N
READ - YOR - UZ
READ - DU - K
Ας πάρουμε ένα σημείο εδώ. Ας πάρουμε τα ρήματα που διαβάζουμε και διαβάζουμε.
Και οι δύο είναι το 1. παρά το γεγονός ότι ήταν ένας πληθυντικός, γιατί έλαβαν διαφορετικές συνημμένες;
Αυτό σχετίζεται με τη γραμματική δομή και οφείλεται στους διαφορετικούς φακούς που χρησιμοποιούνται. Στα γερμανικά, τα ρήματα λαμβάνουν επίσης διαφορετικές επιθέσεις ανάλογα με διαφορετικούς τόνους και άτομα.
Όπως και στη γλώσσα μας, το άπειρο επίθημα του ρήματος αφαιρείται και τα επίθημα προστίθενται στη ρίζα του ρήματος.
Ας πάρουμε ένα ρήμα στα γερμανικά:
Lerneren : ΜάθετεΜΕΚ
Ρίχνουμε τις κλίμακες του ρήματος και προς τα πίσω Λέρνη η λέξη παραμένει.
Τώρα ας φέρουμε μια συνημμένη πρόσωπο και χρόνο στη λέξη lern.Για παράδειγμα 1. Ας φέρουμε το άτομο και τα σημερινά συνημμένα.
Lerner Και : Μάθετε - ιωδο-μμ
Όπως φαίνεται μόνο -e Το επίθεμα ρήματος είναι ταυτόχρονα παρόν και το 1. μοναδικός άνθρωπος έχει δώσει το νόημα.
Lerner - t : Μάθετε - iyor - ηλιόλουστη
Λερν - te : Μαθαίνω - di - m
Πάνω στην πράξη τα γυρίσματα μερικές βελτιώσεις για την εκμάθηση πρόσθετων καλά θα μάθουν να ενεργούν σύμφωνα με το χρόνο.
Ας δούμε την προσοχή σας σε ένα ακόμη σημείο.
Όπως μπορείτε να δείτε, καταργήσαμε τα άπειρα επίθημα των ρήματος και συζεύξαμε το ρήμα προσθέτοντας επίθετα στη ρίζα του υπόλοιπου ρήματος. Ωστόσο, παρόλο που τα περισσότερα από τα ρήματα είναι συζευγμένα με αυτόν τον τρόπο, υπάρχουν 200 ακανόνιστα ρήματα που δεν ακολουθούν αυτός ο κανόνας.
Αν η πράξη ενός ρήματος δεν αλλάζει με το ρήμα τραβιέται, τότε αυτό το ρήμα Κανονικό ρήμα Κάλεσε.
Αλλά αν η ρίζα του ρήματος αλλάζει κατά τη μαγνητοσκόπηση Ακανόνιστο ρήμα Κάλεσε.
Τα τακτικά ρήματα μερικές φορές αδύναμα ρήματα, ακανόνιστα ρήματα ονομάζονται μερικές φορές ισχυρά ρήματα.
Πώς λοιπόν ξέρουμε εάν θα αλλάξουν οι ρίζες του ρήματος;
Πρέπει να απομνημονεύσετε όλα τα ακανόνιστα ρήματα για να απαντήσετε σε αυτήν την ερώτηση.
Σε αυτό το στάδιο μπορείτε να ξεκινήσετε μόνο με την απομνημόνευση των πιο χρησιμοποιημένων στην καθημερινή ζωή.
Ας αναφέρουμε ιδιαίτερα, δεν έχουμε άλλη επιλογή παρά να απομνημονεύσουμε αυτά τα ρήματα και τα πλάνα τους!
ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΒΟΗΘΕΙΑ;
Υπάρχει η έννοια των βοηθητικών ρημάτων στα γερμανικά. Τα βοηθητικά ρήματα έχουν διάφορες λειτουργίες στην πρόταση. Ουσιαστικά υπάρχουν 3 βοηθητικά ρήματα στα γερμανικά. Αυτά είναι βοηθητικά ρήματα sein – haben – werden. Αυτά τα βοηθητικά ρήματα δεν έχουν τουρκικά ισοδύναμα και βοηθητικά ρήματα δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνα τους στην πρόταση.Απόλυτα.Πρέπει να χρησιμοποιούνται με κανονικό ρήμα στην πρόταση ώστε να μπορούν να αλλάξουν τον χρόνο ή τη σημασία του κύριου ρήματος.
Τα παραπάνω βοηθητικά ρήματα μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν ως κανονικά ρήματα ταυτόχρονα.
Κανονικά χρησιμοποιούνται ως ένα ρήμα που σημαίνει τότε γίνεται θέμα και ρήμα kullanılabilirler.yardımc το μάθημά μας, θα δούμε μόνοι περαιτέρω κινήσεις.
Εδώ δώσαμε ορισμένες γραμματικές πληροφορίες για ορισμένα σημαντικά σημεία.
Στα επόμενα μαθήματα θα συνεχίσουμε να εξηγούμε τις ρυθμίσεις γραμματικών προτάσεων από τις απλούστερες δομές των προτάσεων στις πιο σύνθετες προτάσεις ανά πάσα στιγμή.
Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία ...
Ω άντρας, είναι πιθανό το άτομο που σου έδωσε αυτό το όπλο και έδωσε ένα τέτοιο έλεος νομίσματος και ένα προσόν Hasem-i σε αυτό το simi να σε αφήσει χωρίς επίβλεψη, να μη δίνεις σημασία σε σένα, να μην προσέχεις τη δράση σου, ολόκληρο το σύμπαν που υποτάσσεται σε εσάς είναι παράλογο. Πρέπει να κάνει τη γενεαλογία του φρικιού ένα σάπιο, χαλασμένο, ασήμαντο δέντρο; Αφήστε τον να αρνηθεί το έλεος του, που είναι εμφανές όπως ο ήλιος, και τη σοφία του, που δεν δέχεται αμφιβολίες με κανέναν τρόπο, και δεν έχει καμία έλλειψη με κανέναν τρόπο; Χάσα! .. (Λεμελάρ)
